Planejamento de aulas para o 1º BIMESTRE de 2016: 6º, 7º e 8º ano

Galerinha, acompanhem ai o planejamento para o 1º bimestre de 2016 nas aulas de História. Mãos a obra que temos muito trabalho pela frente esse ano.

CRONOGRAMA DE AULAS: 6º ANO

QUANDO	CONCEITOS/TEMAS	ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
1-16/02	APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA/ CRONOGRAMA	AULA EXPOSITIVA/ MENSAGEM
2-18/02	INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS: O QUE É HISTÓRIA, FONTES HISTÓRICAS, MEMÓRIA	DISCUSSÃO / ATIVIDADE PRÁTICA
3-23/02	O TEMPO E A HISTÓRIA: INSTRUMENTOS DE MEDIDA UNIDADES DE MEDIDA DO TEMPO, TEMPO CRONOLÓGICO, TEMPO DA NATUREZA, TEMPO HISTÓRICO	AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA
4-25/02	O TEMPO E A HISTÓRIA:	ATIVIDADE AVALIATIVA COM CONSULTA
5-29/02	O TEMPO E A HISTÓRIA: A CONTAGEM DOS SÉCULOS	EXERCÍCIOS
6-01/03	O TEMPO E A HISTÓRIA: A CONTAGEM DOS SÉCULOS	EXERCÍCIOS
7-03/03	PROJETO: EM ÁFRICA NOSSAS ORIGENS	ORGANIZAÇÃO E INTRODUÇÃO
8-08/03	AS ORIGENS DO SER HUMANO: O EVOLUCIONISMO E A ÁFRICA	LEITURA E DISCUSSÃO
9-10/03	OS HOMINÍDEOS:	VÍDEO /ENTREGA REC PARALELA
10-15/03	OS HOMINÍDEOS	VÍDEO
11-17/03	AVALIAÇÃO 1: O TEMPO E HISTÓRIA	PROVA INDIVIDUAL SEM CONSULTA
12-22/03	PROJETO: EM ÁFRICA NOSSAS ORIGENS	SOCIALIZAÇÃO
13-24/03	FERIADO
14-29/03	PROJETO: EM ÁFRICA NOSSAS ORIGENS	SOCIALIZAÇÃO
15-31/03	RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
16-05/04	PROJETO: EM ÁFRICA NOSSAS ORIGENS	SOCIALIZAÇÃO
17-	REVISÃO BIMESTRAL

 CRONOGRAMA DE AULAS: 7º ANO

QUANDO	CONCEITOS/TEMAS	ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
1-  15/02	APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA/ CRONOGRAMA	AULA EXPOSITIVA/ MENSAGEM
2-16/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO: MUNDO ORIENTAL E OCIDENTAL	CARACTERÍSTICAS E ORGANIZAÇÃO
3-18/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO: SOCIEDADE E CULTURA ROMANA E O DECLÍNIO	PESQUISA
4-22/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO: REPÚBLICA E IMPÉRIO ROMANO E DECLÍNIO	PESQUISA
5-23/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO: A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO E INÍCIO DO FEUDALISMO	VÍDEO
6-25/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO: A QUEDA DO IMPÉRIO ROMANO E INÍCIO DO FEUDALISMO	VÍDEO
7-  29/02	O FIM DO MUNDO ANTIGO	ATIVIDADE AVALIATIVA COM CONSULTA
8-01/03	POVOS GERMANICOS E A IDADE MÉDIA	MAPA EUROPA MEDIEVAL
9-03/03	O FEUDALISMO: A ECONOMIA DE BASE AGRÁRIA	EXERCÍCIOS
10- 07/03	O FEUDALISMO: POLÍTICA FEUDAL	EXERCÍCIOS
11-08/03	O FEUDALISMO: A SOCIEDADE FEUDAL	EXERCÍCIOS
12-10/03	PROJETO: A ERA DOS CAVALEIROS	ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO
13-14/03	PROJETO: A ERA DOS CAVALEIROS	ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO
10-15/03	AVALIAÇÃO 1 : POVOS GERMANICOS E FEUDALISMO	PROVA SEM CONSULTA
11-17/03	O SABER E AS ARTES MEDIEVAIS	VÍDEO
12- 21/03	O SABER E AS ARTES MEDIEVAIS	VÍDEO
13-22/03	PROJETO: A ERA DOS CAVALEIROS	SOCIALIZAÇÃO
14-24/03	PROJETO: A ERA DOS CAVALEIROS	SOCIALIZAÇÃO
15- 28/03	RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
16-29/03	MUNDOS ALÉM DA EUROPA: A ARÁBIA E OS ÁRABES	PESQUISA
17-31/03	O NASCIMENTO E EXPANSÃO DO ISLÃ	LEITURA E EXERCICIOS
16-03/04	ISLAMISMO E ISLAMOFOBIA	DEBATE
17-  04/04	A CULTURA NO MUNDO MUÇULMANO	VÍDEO
17- 05/04	A CULTURA NO MUNDO MUÇULMANO	VÍDEO

 CRONOGRAMA DE AULAS: 8º ANO

QUANDO	CONCEITOS/TEMAS	ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
1-16/02	APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA/ CRONOGRAMA	AULA EXPOSITIVA/ MENSAGEM
2-18/02	BRASIL COLONIAL: REVISÃO GERAL	EXERCÍCIOS
3-23/02	O TRABALHO E A ESCRAVIDÃO NO BRASIL COLONIAL: POVOS INDÍGENAS E AFRICANOS ESCRAVIZADOS	AULA EXPOSITIVA
4-25/02	A ÉPOCA DO OURO NO  BRASIL: A SOCIEDADE MINEIRA E A VIDA URBANA	EXERCÍCIOS
5-29/02	A ÉPOCA DO OURO NO BRASIL: O SISTEMA COLONIAL E O CONTROLE DO OURO	AULA EXPOSITIVA
6-01/03	ATIVIDADE AVALIATIVA COM CONSULTA	TRABALHO EM EQUIPES
7-03/03	PROJETO “OS FILHOS DESTE SOLO”: POVOS INDÍGENAS E AFRICANOS ESCRAVIZADOS NO IMAGINÁRIO COLONIAL	ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO
8-08/03	PROJETO “OS FILHOS DESTE SOLO”: POVOS INDÍGENAS E AFRICANOS ESCRAVIZADOS NO IMAGINÁRIO COLONIAL	ORGANIZAÇÃO E PRODUÇÃO
9-10/03	A EXPANSAO DA AMÉRICA PORTUGUESA	ATIVIDADES COM MAPAS
10-15/03	AVALIAÇÃO 1
11-17/03	AS MISSÕES JESUÍTICAS	VÍDEO
12-22/03	PROJETO “OS FILHOS DESTE SOLO”: POVOS INDÍGENAS E AFRICANOS ESCRAVIZADOS NO IMAGINÁRIO COLONIAL	SOCIALIZAÇÃO
13-24/03	PONTO FACULTATIVO
14-28/03	RECUPERAÇÃO BIMESTRAL
15-31/03	COLONIZAÇÃO DE SANTA CATARINA NO SÉCULO XVIII	PESQUISA
16-03/04	COLONIZAÇÃO DE SANTA CATARINA NO SÉCULO XVIII	PESQUISA
17- 05/04

Orientações para o ano letivo de 2016

Querid@s Estudantes,

Mais um ano letivo se inicia e para que tenhamos um bom andamento em nossas aulas é necessário conhecer algumas orientações para as aulas de História. Você terá ____ aulas dessa disciplina por semana, portanto atente-se aos horários e cronograma divulgado pela professora para não se perder com atividades e estudos. ANOTE sempre o que for solicitado em aula!

Durante as aulas utilizaremos vários materiais e recursos, porém é essencial que você traga seu livro didático e caderno para registro. NÃO SE ESQUEÇA DE IDENTIFICAR SEUS LIVROS E CADERNOS E VERIFICAR AO FINAL DAS AULAS SEU MATERIAL PARA NÃO ESQUECÊ-LO NA ESCOLA!

Quanto aos instrumentos de avaliação que iremos utilizar em nossas aulas segue a lista:

1-      Avaliação sem consulta (no mínimo uma por bimestre)

2-      Atividades avaliativas com consulta (realizadas em sala)

3-  Projetos de trabalho (pesquisa+produção textual (de acordo com as normas) +socialização)

4-      Tarefas para casa (uma vez por semana)

O e-mail, blog e fanpage serão canais de comunicação importantes para as aulas.

O horário de atendimento aos pais/responsáveis será às quartas-feiras.

Seja participativo!

 Tire suas dúvidas sempre e auxilie aquel@s colegas que tem dificuldades.

Que tenhamos um ótimo ano letivo!

Conteúdos para a Prova Final: 6º, 7º e 8º ano

Galerinha se ligue aí nos conteúdos para estudar para as provas finais:

Turma:  71,72,73,76

Conteúdos da prova final

1-Feudalismo (economia e sociedade)

2-Islamismo (Origens, Crenças e conceitos)

3-Renascimento cultural (antropocentrismo, humanismo, racionalismo, artistas renascentistas)

4-Reforma Protestante (críticas a Igreja Católica, indulgências, 95 teses de Lutero)

5-Grandes Navegações (navegações portuguesas e espanhola, comércio das especiarias, conquista da América)

6-Povos Astecas, Maias e Incas

7-Escravidão africana e indígena no Brasil Colonial

 Turma: 61,62,63,64,65,66

Conteúdos da prova final

1-  Tempo cronológico ( séculos, décadas, milênios)

2-  Pré-história ( arqueologia, Paleolítico, Neolítico, arte rupestre, nomadismo, sedentarismo)

3-  Egito Antigo (sociedade, economia, cultura e religião)

4-  Religiões orientais: hinduísmo, budismo, islamismo, judaísmo. (Símbolos, crenças e origens).

5-   Grécia Antiga: democracia, sociedade ateniense e espartana, cultura e religião.

 Turma:  84, 85

Conteúdos da prova final

1-  Mineração no Brasil Colonial: sociedade, economia e escravidão.

2-   Sociedade do Antigo Regime

3-  Iluminismo e as críticas ao Antigo Regime

4-  Revolução Industrial: artesanato, manufatura, maquinofatura, consequências sociais e ambientais.

5-   Conceitos do capitalismo

6-   América Latina: vice-reinados, independências, líderes das independências.

7-   O processo abolicionista e a escravidão no Brasil imperial.

Projeto Princesas Africanas: iniciando o mês da Consciência Negra

Neste mês iremos realizar uma apresentação teatral na escola que estamos preparando com muito carinho desde o mês de agosto. Os estudantes do 6º e 7º ano matutino ensaiaram com muita dedicação esses 3 meses para fazer uma bela apresentação. Seguem alguns detalhes do andamento do projeto:

PROJETO:

“ALÉM DO ESPELHO, ESPELHO MEU: AS HISTÓRIAS DE PRINCESAS AFRICANAS QUE NINGUÉM CONTOU QUANDO VOCÊ ERA CRIANÇA”

OBJETIVO GERAL:

Promover uma discussão sobre a construção das identidades das mulheres negras a partir de uma reflexão sobre a interferência dos padrões estéticos e preconceitos de gênero neste processo.

METODOLOGIA:

O projeto desenvolver-se-á com estudantes de turmas dos 7º anos  matutino que se sentiram motivados a participar, a partir de organização, montagem e apresentação de uma peça de teatro baseada na história do livro “Princesas Africanas”.